濕地小故事

當溼地碰上藝術
鮮為人知的成龍溼地，依傍於雲林縣口湖鄉成龍村，早期這裡原是一片農地風貌，卻因嚴重天災與人為因素，變成了荒地景觀。農業的消退讓部分居民無法擺脫困頓的生活，漸漸地，居民出走，離開了家園、遠離了土地，獨留在村莊裡的僅是老人講古與小孩玩鬧，穿插在溼地的靜默中，時間與空間彷彿停滯了，令人不勝唏噓。
幾年來的休生養息，讓荒地逐漸成為鳥類的重要棲息地，生態的豐富性逐漸營造了這塊大地的熱鬧生氣。然而世代生活在此的居民們對於溼地仍存在莫大隔閡與疏離，直到2010年「成龍溼地國際環境藝術節」，才首度開啟了社區居民與生態環境互動連結的新契機！

結合藝術重現家園的美好
這是由林務局與進駐當地的觀樹教育基金會所展開的「成龍溼地社區學習參與計畫」之一，每年邀請來自臺灣本土及世界各地的藝術家駐村一個月，搭配成龍國小的師生、社區居民及假期志工，共同發揮創意巧思，協力進行地景裝置創作。作品所使用的材料以當地素材為主，並且運用天然材質的組件如竹子、麻繩與蚵殼等，以符合環境零污染的理念。
「成龍溼地國際環境藝術計畫」的創意行動，活絡且重新鏈結了當地自然生態、居住環境以及社區居民的關係。藝術家們為了熟悉自然素材的特性，特地安排村中老師傅教授插枝養蚵的傳統技巧。在熱心居民提供的三合院庭埕上，社區老少邊參與創作，邊閒話家常。作品雛型初具，全村村民總動員，合力扛著藝術作品定位於溼地上，進行下一步的裝飾。在作品完成的剎那，夕陽餘暉映照著溼地的波光粼粼，大夥的笑容顯得幸福滿足！
除了以藝術為媒介帶動社區外，溼地生態教育也在此向下札根。觀樹教育基金會以「成龍溼地三代班」的概念，與成龍國小合作，透過不同類型環境教育活動的辦理，帶領成龍社區居民及學校師生進行溼地探索與教育活動，藉此凝聚三代情誼，培力當地居民產生地方認同，及對當地環境及議題的關切。例如「成龍溼地偵探社」的成立，提供學童於下課與假期時間，利用實際觀察、行走探勘溼地的活動，重新
認識並親近這片祖父母所曾經熟悉的土地；也藉由課後輔導與寒暑假期營隊的方式，讓孩子進行溼地探索與社區人文等體驗教育，並參與社區改造工作。
近年來，全校師生在生態保育觀念的成長上有目共睹，學生從溼地探索中，逐漸了解溼地與家園的重要，同時也帶動家長與社區居民的參與，連帶提升了社區自我意識和認同感，產生正向的效益循環。
至今的成龍溼地具備純樸自然而又充沛的活力，社區盡顯臺灣傳統鄉村風貌之美。居民連結復甦，也深度體驗了溼地的美與價值；更有人開始嘗試種起無毒米、從事生態養殖......以友善土地的實際行動來守護自己的家園。儘管有部分居民期待能大幅度推動「建設」發展，藉以帶來經濟成長的不同聲音，然而成龍溼地在復育、保育與教育的三育作為，扭轉了環境的劣勢，早已是居民一致肯定之處，也讓臺灣的溼地保育多了一個優質典範。